Волшебница-медсестра Комуги Z

Главная героиня испытывает трудности с выполнением повседневных обязанностей и социальным взаимодействием. Для решения этих проблем она создает собственную реплику — искусственного двойника, который полностью копирует ее внешность, голос и поведение. Копия выполняет домашние задания, помогает по хозяйству и периодически посещает школу, позволяя создательнице избегать стрессовых ситуаций. После перехода в среднюю школу учебная нагрузка возрастает, и девочка все чаще передает контроль двойнику. Это приводит к постепенной изоляции оригинала от реального мира. Реплика исправно выполняет возложенные задачи, синхронизируя воспоминания с создательницей и воспринимая их как отдельные истории.

В школьные дни копия начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками и участвовать в занятиях. Она сталкивается с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны. Со временем реплика замечает изменения в собственных реакциях, особенно при общении с одним из учеников. В периоды тревоги перед контрольными работами или в дни, когда оригинал отказывается идти в школу, двойник полностью заменяет создательницу. Реплика проводит все больше времени среди людей, постепенно привыкая к социальной среде.

Постепенно двойник осознает, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой. Эти эмоции возникают спонтанно и не соответствуют заданным параметрам поведения. Реплика начинает скрывать свои переживания от создательницы, что создает напряжение между ними. Дальнейшее развитие событий зависит от того, сможет ли копия сохранить контроль над ситуацией и как отреагирует оригинал на возможное раскрытие этой информации.